💡 Accompagnement à l’innovation et à l’accessibilité technologique

🎯 Objectif :
Encadrer un atelier destiné à sensibiliser et initier des élèves de CM1-CM2 aux nouvelles technologies, réparti en trois groupes thématiques :

🛠️ Construction d’un coffre-fort

🤖 Initiation à l’électronique avec Arduino

🎨 Découverte de la modélisation 3D avec Blender

En tant que formateur sur Blender, j'ai introduit les concepts de base de la 3D et montré aux élèves comment la modélisation peut être utilisée dans différents domaines créatifs et techniques.

🗓️ Déroulement de l’intervention :
Les 60 élèves ont été répartis en trois groupes, chaque groupe participant à une session d’environ 1 heure. Dans le module 3D, je les ai guidés dans les premières étapes de l’utilisation de Blender, leur montrant comment manipuler des objets en 3D de manière simple et intuitive.

🛠️ Outils et méthodes pédagogiques :

📐 Blender
Blender est un logiciel de création 3D open-source, parfait pour initier les élèves à l’animation, la modélisation et le rendu d’objets 3D. J’ai montré comment déplacer et redimensionner des objets simples, en expliquant les touches de base, pour leur donner une expérience concrète de la 3D.

📊 Google Slides pour la présentation
Pour structurer la session, j'ai conçu un support visuel sur Google Slides avec 30 diapositives simplifiées. Ce diaporama expliquait les principales fonctions et raccourcis de Blender pour que les élèves puissent suivre facilement et en toute autonomie.

📝 Exercices pratiques
Après chaque explication, des exercices simples ont permis aux élèves de tester ce qu’ils venaient d’apprendre. Par exemple, je leur montrais comment déplacer et redimensionner un cube, puis ils devaient me donner les touches utilisées pour chaque action. Ces exercices encourageaient la mémorisation et développaient leur autonomie.

🌟 Conclusion :
Grâce à cet atelier, les élèves ont découvert les bases de la 3D et compris le potentiel de cet outil dans des domaines variés comme le design, les jeux vidéo ou l’architecture. Les activités pratiques et ludiques ont stimulé leur curiosité et renforcé leur confiance vis-à-vis des nouvelles technologies.